快盈iii

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一、实验室是师生进行实验教学的场所，要专室专用，不得从事其他活动。 二、实验室要有人员(兼)管理，实行管理人员负责制。三、实验室仪器设备按分类编号，定位存放，布局规范，陈列美观，整齐清洁，做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。四、仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况，外校借用;必须经学校主管领导批准，由管理人员登记借出，并按时索回。五、爱护仪器设备，经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防霉等工作，使仪器设备始终处于完好状态。六、建立健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册，产品说明书使用登记册，实验情况记载表等有关资料。七、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，保证人身和仪器设备安全。 八、完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。

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在固液分离时，特别是对含很小的固体颗粒悬浮液进行分离时，离心分离是一种非常有效的途径。使用时注意以下几点：(1)在使用离心机时，离心管必须对称平衡，否则应用水作平衡物以保持离心机平衡旋转。(2)离心机启动前应盖好离心机的盖子，先在较低的速度下进行启动，然后再调节至所需的离心速度。(3)当离心操作结束时，必须等到离心机停止运转后再打开盖子，决不能在离心机未完全停止运转前打开盖子或用手触摸离心机的转动部分。(4)玻璃离心管要求较高的质量，塑料离心管中不能放入热溶液或有机溶剂，以免在离心时管子变形。(5)离心的溶液一般控制在离心管体积的一半左右，切不能放入过多的液体，以免离心时液体散逸。

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一、关于综合控制器综合控制器上有总电源、投影机开关、信号切换系统。使用时，请先打开总电源开关，然后就可以打开需要使用设备的电源。二、关于投影机投影机是多媒体教学设备中较昂贵，也较易出故障的设备，投影机的灯泡是较易损耗且昂贵的部件，它是平时使用时需要注意的地方。请大家记清楚投影机开关机的步骤：1、教学设备-投影机的开机（1）先开综合控制器上的总电源开关。（2）再开投影机开关上的“电源开”。这时投影机会打开，同时自动幕布会慢慢放下，两者同步。（3）在信号切换区域中选择投影机放映的信号，共有4种：台式电脑、数字展台（即实物投影仪）、手提电脑、视频信号。2、教学设备-投影机的关闭1）非全部关闭时在大家不需要使用投影机（短时间内还要继续使用时不必关闭投影机电源）而要继续使用电脑等其他设备时，可先关闭投影机电源。 2）全部关闭时在需要关闭全部设备时，无论信号切换在哪一档，首先关闭计算机或数字展台，然后按综合控制器“投影机开关”区域的“电源关”按钮，这时投影机在关闭的同时，自动幕布会自己慢慢上卷，两者同步，然后再按综合控制器上“总电源”的“关”。三、注意事项 1、使用投影机时请严格按照正常的开启顺序，即先开总电源，再按投影机“电源开”按钮；在关闭总电源开关时一定要确保首先关闭计算机和数字展台（否则综合控制器的延时保护不起作用，会烧毁灯泡），然后按投影机的“关闭”按钮，再关总电源。 2、若按正常步骤先开总电源再开投影机操作却不能打开投影机，可能是上次使用时不当关机造成的，请按正常方式先关闭投影机，再打开一般即可恢复。3、存放以上设备的讲台在打开后，不能用力压、靠在打开的两扇门上。 4、讲台在日常使用过程中请注意做好防水工作。 5、多媒体教学设备钥匙由各班班主任管理。各班班主任是教室多媒体教学设备DI一责任人。 6、放学时请留意是否已将多媒体教学设备全部关闭，并拔去电源插头

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快盈iii媒体是伴随电脑的发展而兴起的，自进入九十年代以来，多媒体的应用已遍及社会的各个角落，正在对人类传统的的教育方式、工作方式带来非常大的变革。特别是教育方面，由传统的在黑板上，转变为电脑上操作教课内容。这是教学史非常大的进步。虽然可能有些学生很难从传统的教学方式中转变接受多媒体教学方式，这些我们且不管先，下面说说与普通教学相比，多媒体教学的优点有什么？优点一、直观性。所谓直观性是指多媒体能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出教学的要点，非常有助于一些概念的理解和方法的掌握；优点二、图文声像并茂模式是多媒体重要的特点，这能够很好的从多角度调动学生的情绪、注意力和学习的兴趣。优点三、动态性，是指多媒体能从动态的角度反映概念及过程，能非常有效地突破教学的难点；优点四、交互性，是指学生和教学能很好的互动，有更多的参与教学的机会，学习更为主动，并通过多媒体能创造**思的环境，有利于学生形成新的认知结构；优点五、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并可对真实情景的重现模拟，能很好的培养学生的探索、创造能力；优点六、重复性，这是相对传统的教育模式而存在的，多媒体能对相关的知识重复再现，对突破教学中的难点有很好的作用；优点七、信息量大、且能很好的节约了空间和时间，提高了教学效率，教师可以不用费时间在板书上。