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自适应学习将成为这一时代学生学习较重要的特点。智能化教育的目的和指向是实现每位学生的自主化和个性化学习。互联网已经使得学生泛在学习、自主学习、个性化学习与大规模协作的团队学习成为可能。学生可以在校学习也可以在家学习，可以随时随地地学习。在学习私人助理的帮助下，根据学科的逻辑与自身学习的认知特点更高效地学习。自适应学习将成为这一时代学生学习较重要的特点。自适应就是根据各门学科自身逻辑，为各门学科的概念与原理构筑一个“知识空间”，这个空间不是平面的，而是多维的，每个学生的思维方式都不一样，因而，他们就有可能通过不同的途径达成学习的目标，这一途径不可能完全相同。在这一意义上，自适应就是适应自己较优方式的学习，是自主与个性化的学习。班级授课制度为一种高效的教学制度，在教育史上留下了不可磨灭的功勋，但同时它也因难以“因材施教”而广受诟病，“选课制”“学分制”与“走班制”都是试图解决这一问题而提出的举措，但都未从根本上解决这一问题。尤其值得深入思考的是，在当前人们特别重视科学、技术、工程和数学教育（STEM）的时候，欧美又有人强调历史与哲学课程（HPH）的重要性。一个不懂思考与反思的民族必定是前行不远的民族。由此，我们在智能化的时代还不能忘了历史、哲学与民族文化的学习。此外，人工智能的出现也将会在很大程度上改变教师培养与培训方式。比如，微格教学一直被认为是一种培养师范生与初任教师的有用方式，然而，在实践中却未能真正得到推行。其原因就在于，它一直依靠录像回放与人工点评分析等技术。

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快盈iii地理专用教室是实施地理基础型课、拓展型课程和研究（探究）型课程教学的基本场所，在学校中设置地理专用教室，能更好地促使地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的必要措施。地理专用教室体现了现代地理教育的场景、理念和功能。地理专用教室的组成：【教学演示区】教学演示区是教师运用板书、板图、挂图、模型、标本、录像片、投影片、实验、计算机课件等进行地理教学的场所。需配备计算机、实物投影仪(或投影仪)、录像机、录音机、多层抽拉式黑板等及其相关设备。【学习活动区】学习活动区是供学生听讲、讨论、演讲、观摩、填绘地图和进行地理实验、地理制作、地理游戏、地理竞赛等的主要场所。课桌椅的大小、性能和形状需考虑以上活动的需要。以下两个例子可供参考:【教学具陈列区】教学具陈列区主要用于陈列各种天文、气象、地质等自然地理以及人文地理教学具;陈列学生的优秀地理制作和其他地理学习成果。【地理信息展示区】地理信息展示区是利用墙面橱窗，展示动态地理信息、创设地理学习情境的区域。可通过图文形式，展示地理景观、地理新闻、风土人情、地理科学家、地理新发现和新成果等。【地理习作展示区】地理习作展示区是利用墙面橱窗，展示学生在基础型、拓展型、研究(探究)型课程中的地理学习成果的区域。可展示社会调查报告、野外考察报告、实地景观照片、地理小报、地理旅行同记、小论文等。【地理书刊区】地理书刊区主要用于放置供学生阅读的各类书籍、期刊、画报等地理资料。也应放置相关的地理电子阅读材料。【地理网络学习区】地理网络学习区需配备若干台学生用电脑，是供学生利用计算机进行网络信息学。创意地理教室地理专用教室基本功能:1、完成地理教学实践与应用的要求2、革新地理课堂教与学的方式3、创设网络化合作学习环境4、提供地理学习情境。

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我们都是有专门做实验室设备的实验室，实验室里有各种的实验工具。今天我们就来说说关于器皿柜的知识，实验室器皿柜是实验室存放实验器皿的柜子。主要是用来存储实验室玻璃器皿、烧杯、量筒等。器皿柜不单单是储存的作用，更有着保护，归类的作用。那么，我们在使用实验室器皿柜的时候有哪些保养注意事项呢?一起来看看吧！1、放置实验器皿时，需要轻拿轻放，开关柜门时要轻拉轻关。2、定期对器皿柜内壁用温水进行清理和擦拭，防止灰尘落到器皿中。3、玻璃门门板用干净的抹布擦试即可，避免使用湿抹布。4、柜体应避免硬物的碰撞和免尖利物体的刻划。5、底部接水槽的水要定期清理，避免多种化学试剂混合产生危险。6、定期对铰链、轨道等配件清洗维护，涂抹润滑油等 ，可以延长其使用寿命。

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化学实验室仪器的使用及注意事项：l.能加热的仪器(l)试管 用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。 ④加热时试管口不应对着任何人;给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 (2)烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 ②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。(3)烧瓶 用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴(如水浴加热等)。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。(4)蒸发皿 用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。(5)坩埚 主要用于固体物质的高温灼烧。使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。(6)酒精灯 化学实验时常用的加热热源。使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3;酒精不少于l/4。③禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ④禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 ⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。